České národní listy

Dekret Marie Terezie z r.1763 konstatuje: “Čeština v království Českém a markrabství Moravském chýlí se k úpadku tolik, že největší díl starostů a úředníků jazyka toho je neznalý, ano že u zemských a vrchních soudních úřadů, jakož i při městských magistrátech velký nedostatek osob česky umějících se jeví...“ Školská reforma z r.1774, Schulordnung, zavádí povinnou školní docházku do škol s vyučovacím jazykem německým.  Jen žáčci  počátečních tříd triviálních  škol na venkově  a prvního ročníku škol hlavních  ve městě se učí v mateřském jazyce. Poněmčovací stav je tím zpečetěn.

Protože nemám rád, když někdo dělá z lidí pitomce, rozhodl jsem se o tuto odpověď podělit jako o námět k zamyšlení nad tím, jestli bychom konečně neměli vyrazit jako stát svou cestou a definovat si v zájmu přežití v dnešní turbulentní a nebezpečné době vlastní cíle. Takže tady je ona odpověď...

Americká televizní stanice CNN dne 14. ledna 2022 zveřejnila informaci, že Rusko na východě Ukrajiny chystá takzvanou operaci pod falešnou vlajkou*, která má být záminkou pro invazi ruských sil na Ukrajinu. CNN tuto informaci zveřejnila jak na svém webu, tak ve svých televizních zpravodajských a publicistických pořadech.

Proti hrůzám války stavíme lidství a respekt k lidské osobnosti. Proti politickým doktrínám připouštějícím válku jako přirozený fatální stav společenský  - soustavnou výchovu,ukazující, že takové názory jsou přežitkem minulosti  a barbarství století předcházejících. Proti autoritativním a diktátorským koncepcím státních režimů – jedině správnou koncepci vývojové demokracie. Proti šovinismu – rozumný vřelý patriotismus. Proti mezinárodní anarchii, výlučnosti a egoismu národů a států – světovou organizaci mírovou, Společnost národů,  a zásadu solidarity a spolupráce všech národů a států. Proti vyřizování mezinárodních sporů železem – mezinárodní soudnictví. Proti svévolnému rušení smluv  a vyvolávání válek – společné zakročení a potrestání viníka  sankcemi a tudíž vybudování kolektivní bezpečnosti, jejímž nástrojem má býti i naše vlastní dobře vybudovaná a vyspělá armáda i celý náš systém spojeneckých smluv a paktů s našimi přáteli.“ 

BIS ve své výroční zprávě uvedla, že moderní dějiny prezentované ve školách jsou de facto sovětskou verzí moderních dějin a proruským panslovanstvím je do jisté míry zasažena i výuka českého jazyka. Plaga se pak kvůli tomu v polovině ledna sešel s šéfem BIS Michalem Koudelkou.

Ředitel BIS Michal Koudelka.

20. září 1938 napadla naši Masarykovu školu ozbrojená horda německých deseti- až čtrnáctiletých kluků. Utekli jsme zadním východem do svých domovů a již jsme nemohli vycházet. Kdoví, který z nich je dnešním členem sudetoněmeckého landsmanšaftu.

»Můj syn utekl z koncentračního tábora a nebyl dopaden, proto já, jeho matka, sama ponesu následky jeho činu.«

Čí zájmy chce svým „novým“ výkladem dějin propagovat  dnešní BIS?  Vidíme, že to nejsou  zájmy českého národa, mají-li se zamlčet významná období jeho cesty dějinami mezi ostatními národy. „Nové“ pojetí dějepisu je chce zrušit. Vynechat. Vypustit. Jako by ta období  nebyla.  Obrození a obrozený národ je třeba zrušit. Tak si to myslí představitelé naší současné Bezpečnostní služby.  A proto také pan prezident nechce pana Koudelku povýšit.

 Jak Češi a Slováci  dnes prohloubí svou vzájemnost? A co Srbové a Chorvati? A co Velkorusové a Malorusové (Ukrajinci)? Proč stále  dovolují se „dělit“, aby mocichtiví imperialisté mohli „vládnout“?  Proč stále platí ono staré  mocenské pravidlo -  „Divide et impera“?

Důvody historické a strategické vedly pak vládu Vladimíra Putina, i na základě souhlasného  referenda  obyvatel Krymu,  k jeho znovupřipojení k Rusku.  Tento akt se na mnoha vlivných místech mezinárodní politiky setkal s bouřlivým nesouhlasem.  Vyvolal i výstražné sankce. Hlasatelé rusofobní politiky se ozývají i u nás.